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A prática da escrita pode ajudar a fala no ensino de idiomas?





Ensino inglês há mais de vinte anos, e sempre quando sugeria uma atividade escrita para meus alunos, a resistência era muito grande.

Percebia, então que os alunos associavam a escrita com as redações do colégio, principalmente aquelas para o vestibular com estilos variados, como a narrativa, a descrição e o argumento,.

A pressão era grande, pois o aluno deveria escrever uma composição inteira em pouco tempo.

Geralmente em experiências como essa, as redações eram ligadas ao fracasso, onde a correção com caneta vermelha destacava ainda mais os pontos fracos e erros.

Muito desencorajador, não é mesmo?

Quando eu era aluna do ensino médio, tive essa sensação ao realizar redações para o vestibular. Com uma correção como essa, não conseguia ter muitas ideias, e minha pontuação na composição era mediana.

No entanto, quando comecei a estudar inglês numa escola especializada desde o básico, os professores estimulavam seus alunos a escreverem parágrafos, mensagens curtas, e assim aumentavam os desafios gradativamente, pedindo mensagens mais longas até os ensaios que eram exigidos pelos testes de certificações internacionais.Tudo de modo natural e gradativo.

Gostei tanto dessa prática, que até hoje uso as mesmas estratégias que aprendi no inglês, ao escrever um texto em português também.

Aprendi a escrever de forma clara e objetiva, usando palavras e frases que tenho domínio.

Pensando nos meus alunos, no entanto, não usaria essa experiência que tive nessa escola.

Meus alunos são adultos e geralmente querem aprender inglês para se comunicarem em viagens, estudo ou trabalho.

Nâo têm tempo nem facilidade para “Escrever com estilo” como no colégio ou na escola de inglês para os testes.

Posso observar que a escrita é uma habilidade fundamental , principalmente quando usamos o whatasapp como ferramenta.

Pessoas geralmente digitam mensagens e as trocam umas com as outras, informalmente.

Por que não aproveitar essa prática e então trocar mensagens escritas com os alunos em inglês ou qualquer idioma, via whatsapp?

Você, professor de idiomas poderia pedir ao aluno escrever 5 frases que não precisam ter ligação uma com a outra.

Após receber a mensagem, copie e cole-a no chat e faça as devidas correções, colocando entre parênteses as palavras a serem omitidas e em negrito a forma correta.

Para transformar em negrito a palavra, é só digitar

* (asterisco) palavra(asterisco)* . Bingo!! A palavra aparece em negrito.

Acredito que essa seja uma forma mais agradável de correção ao invés da caneta vermelha usada antigamente.

Na verdade o professor está enviando ao aluno um “ feedback” com a revisão da produção feita por ele.

Experimente! Tenho trabalhado dessa forma com meus alunos e os resultados têm sido surpreendentes.

A forma que meus alunos escrevem essas mensagens é muito parecida com a maneira que eles falam.

Além disso, quando estão escrevendo, têm um tempo maior para pensar e organizar suas ideias em inglês.

Assim sua produção oral é aprimorada consequentemente.

Com essa prática, ficam mais fluentes e começam a escrever e falar mais corretamente.


Caso queira fazer uma demonstração comigo via whatsapp, é só entrar em contato.

Será uma prazer ajudar você em suas estratégias para o ensino de idiomas!!


Um grande abraço,


Maria de Fátima

profa de inglês e consultora pedagógica

Whatsapp (11) 99778 9628



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