Gostaria de começar este post com uma pequena história que aconteceu com meu aluno de inglês.
Vou chamar esse aluno pelo nome fictício de Guilherme.
Guilherme tem 16 anos e temos trabalhado muito , em aulas individuais via Skype, com sua fluência através de conversas durante a aula e a acuidade através de mensagens escritas pelo whatsapp.
Esse aluno tem uma facilidade extraordinária e hoje pode ser considerado fluente.
Acredito ser fluente aquele que consegue se expressar livremente, usando seus próprios recursos linguísticos.
Guilherme consegue fazer isso muito bem.
Neste ano mudou de escola e me contou que ao assistir a uma aula de inglês, foi desafiado por seus colegas para conversar em inglês com o professor.
Guilherme topou a parada e teve uma conversa com o professor bem fluente e agradável.
Todos ficaram admirados e até bateram palmas pela desenvoltura de Guilherme.
Ao perguntarem-lhe como tinha aprendido inglês, Guilherme simplesmente disse “Eu pratico”.
BINGO!! É isso mesmo que esperamos de nossos alunos!! O aprendizado através da prática!
Aulas são importantes?
Sim, claro. Nossos alunos precisam de uma diretriz, um balizamento.
Mas é com a prática constante que o aluno irá desenvolver suas habilidades.
O desafio maior do professor é encontrar formas que inspirem o aluno a estudar e não somente sobrecarregá-lo com conteúdos.
O professor pode observar, experimentar, observar e inspirar seus alunos.
Quando são motivados a praticar, o aprendizado será bem mais consistente e significativo.
Um grande abraço e boa aula!!
Maria de Fátima
profa de inglês/consultora pedagógica